Suchergebnis

Cover von Mengenverständnis fördern in der Sekundarstufe I
Grundlagen zu natürlichen Zahlen, Größen und Geld mit Übungen und Spielen festigen
Verfasser*in: Struve, Pauline Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2025
Verlag: Verlag an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr
Mediengruppe: Buch
Cover von Mathematik verstehen
semiotische Perspektiven
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Jahr: 2003
Verlag: Hildesheim ; Berlin, Franzbecker
Mediengruppe: Buch
Cover von Schritt für Schritt zum guten Mathematikunterricht
Praxisbuch für Referendare in den Sekundarstufen: von der ersten Stundenplanung bis zur Prüfung
Verfasser*in: Sturm, Ronald Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2019
Verlag: Seelze, Klett, Kallmeyer
Mediengruppe: Buch
Cover von Mit Sprache rechnen - Sprachsensibel Mathematik unterrichten in der Grundschule
Diagnostik, Förderung und Feedback
Verfasser*in: Merkert, Alexandra Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2025
Verlag: Hannover, Kallmeyer
Mediengruppe: Buch
Cover von 100 Prüfungsfragen Abitur
Mathematik: [fürs schriftliche und mündliche Abitur]
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Jahr: 2010
Verlag: Mannheim ; Zürich, Dudenverl.
Reihe: Mathematik
Mediengruppe: Buch
Cover von Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen
Beispiele für die Förderung eines tieferen Mathematikverständnisses aus dem GeoGebra-Institut Köln, Bonn
Verfasser*in: GeoGebra-Institut (Köln) Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2014
Verlag: Wiesbaden, Springer Spektrum
Mediengruppe: Buch
Cover von Bewegtes Lernen
didaktisch-methodische Anregungen für die Fächer Mathematik, Deutsch und Sachunterricht
Verfasser*in: Müller, Christina Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2024
Verlag: Baden-Baden, Nomos
Reihe: Bewegtes Lernen
Mediengruppe: Buch
Cover von Besser in Mathematik

Besser in Mathematik

Frankfurt, Cornelsen Scriptor
Reihe: Cornelsen-Lernhilfen
Cover von Abenteuerliche Mathegeschichten
wer findet den richtigen Weg?
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Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verl. an der Ruhr
Mediengruppe: Buch
Cover von Einmaleins-Rätsel für das 2. Schuljahr
Mal- und Übungsblock
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Jahr: 2003
Verlag: Bindlach, Loewe
Reihe: Logli-Lernspiele
Mediengruppe: Buch
OPEN V 10.1.3.0